課桌椅-霸州金榜家具-小學生專用課桌椅：

霸州市金榜家具有限公司

知識科普　　

據(jù)了解，根據(jù)《中小學校課桌椅型號與功能尺寸》(GB/T3976-2002)要求，小學在國標4-10號課桌和課椅中至少須選擇配備三種型號;初中在國標2-6號課桌和課椅中，至少須選擇配備兩種型號;高中在國標1-4號課桌和課椅中，至少須選擇配備三種型號。同號課桌與課椅相匹配;對于同年齡段身高、體重等體征明顯超常的學生，要打破常規(guī)為特型學生配備適合的課桌與課椅，確保學生就座舒適。查閱該國標發(fā)現(xiàn)，如果某學生身高180cm， 那桌面高應該為76cm、坐面高為44cm，課桌椅型號為一號;如果某學生身高在119cm及以下，那桌面高應該為49cm、坐面高為27cm，課桌椅型號為十號。金榜課桌椅高質量服務客戶。

霸州市金榜家具有限公司

魯迅先生為勉勵自己在課桌上刻上“早”字，男女生頑皮嬉鬧在課桌上劃下一條“三八線”……從古到今，學生們在校的大部分時間都與課桌椅親密相伴。那么，你有否關心過它們的質量安全呢？

有大量研究表明，不適宜的課桌椅高度容易導致不良坐姿和讀寫習慣，小學生課桌椅價格，造成視力不良，課桌椅，脊柱側彎、后凸等發(fā)育問題。而根據(jù)浙江省衛(wèi)生計生委近3年對杭州市中小學教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場監(jiān)測結果，課桌椅符合率偏低。

深入研究后發(fā)現(xiàn)，是以下幾個因素造成了課桌椅符合率偏低。

1書包只能放在椅子上

國家標準中不同身高匹配的課桌椅高度，均是以正確坐姿為基礎的。正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力。

但現(xiàn)實中常會發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書包所占據(jù)，學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學生主觀感覺應適用更高的課椅。長此以往，當這種不良坐姿形成習慣后，兒童實木課桌椅，會使學生難以適應合理的課椅高度，對合理高度課桌椅的接受性差。

２部分課桌椅不符合標準

在現(xiàn)實中，中小學校部分課桌椅存在不符合國家標準的情況。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1（h1，課桌抽斗下緣與地面之間的距離），使其相對于國標偏小。這種情況下為使學生能入座，必然需要調低課椅或調高課桌。

３部分學校課桌椅配備不合理

目前有些地區(qū)存在招標采購課桌椅品種單一或分配不合理的情況。較為常見的是，兒童學習桌椅排名，采購同一高度范圍的可調式課桌椅統(tǒng)一分配給高中、初中和小學，但小學生身高不足以匹配這些課桌椅，即使調至超低相對于小學生來說也是偏高的。

４學校課桌椅高度調節(jié)不到位

部分學校未根據(jù)每年學生體檢身高的變化對學生課桌椅進行個性化調整，還有部分學校調節(jié)課桌椅高度不以國家標準為依據(jù)，而以學生喜好為準繩。

專家指出

提高學校課桌椅與學生身高的匹配程度需要學校、家庭和相關監(jiān)管部門共同的努力。

聯(lián)手培養(yǎng)學生正確坐姿

老師和家長應注意對學生不良坐姿習慣的及時糾正，學校應增設書包架或置物柜，使課椅擺脫書包架的功能回歸本真。同時學校還應根據(jù)學生身高的增長及時對課桌椅高度進行“升級”。

加強對課桌椅生產企業(yè)的監(jiān)管

要進一步加強監(jiān)管，增加對學校課桌椅的抽檢頻次，杜絕不符合國家標準的課桌椅進入市場的可能。同時，企業(yè)應注重創(chuàng)新，研發(fā)生產更多符合國標、高度調節(jié)簡便、環(huán)保安全的課桌椅。

增加對課桌椅是否符合國家標準的審核環(huán)節(jié)

應根據(jù)學校類型采購不同高度范圍的課桌椅并加以分配，杜絕不符合標準的課桌椅流入校園，避免出現(xiàn)小學使用與高中學生身高相匹配課桌椅的情況。

此外，衛(wèi)生行政部門應及時做好學校課桌椅情況的監(jiān)督和指導工作，提高學校對《課桌椅功能尺寸》標準的知曉度和理解度，發(fā)現(xiàn)問題及時向教育行政部門通報。

金榜家具是客戶信賴的選擇。

霸州市金榜家具有限公司

課桌椅材質 　　

我們先從課桌椅的表面材質說起吧，制成課桌椅表面材料的有多層膠合板、模壓板、細木工板。而這些材質都是經過加工、打磨、拋光的。再說說支撐課桌椅的“腿”的材質吧，它們大多數(shù)多是鋁合管，材質輕巧鋼管制成的。 　

多層膠合板課桌椅表面它是由木段旋切成單板或由木方刨切成薄木，再用膠粘劑膠合而成的三層或多層的板狀材料，用數(shù)層單板，并使相鄰層單板的纖維方向互相垂直膠合而成。          　

再說說模壓板的課桌椅吧，所謂模壓板就是吸板，它的材料通常是選擇優(yōu)質的中密度板，經過多次加工而形成的，它的特點是防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣。所以用模壓板制成的課桌椅樣式好看又實用。 　　細木工板的課桌椅，是怎樣形成的呢，細木工板由兩片單板中間膠壓拼接木板而成，然后拼裝在支撐課桌椅的支架上。而細木工板的課桌椅具體有哪些特點呢，細木工板課桌椅具有握螺釘力好，強度高，具有質堅、吸聲、絕熱的特點，這些特點保證了細木工板的課桌椅牢固性和耐用性。金榜課桌椅經濟又實惠，是值得信賴的選擇。